Carlos Ceia

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Carlos Ceia (de nome completo Carlos Francisco Mafra Ceia) nasceu em Portalegre a 9 de Outubro de 1961. Aí fez o Curso Complementar no antigo Liceu Nacional de Portalegre. Aos 18 anos, ensina Português nesse mesmo Liceu, experiência decisiva para descobrir a vocação do magistério. Decide então cursar Letras em Lisboa, onde se licencia em Línguas e Literaturas Modernas (Estudos Portugueses e Ingleses), na Faculdade de Letras de Lisboa, em 1985. Já licenciado, foi professor do ensino secundário até 1989, ensinando Português. Em 1989, faz o Curso de Leitor do antigo Instituto de Cultura e Língua Portuguesa (actual Instituto Camões), sendo depois colocado como leitor de Português na Universidade de Cardiff, Reino Unido, entre 1990 e 1993. Aí se doutorou em 1993 com uma tese com o título: «The Way of Delphi: A Reading of the Poetry of Sophia de Mello Breyner Andresen». Regressa a Portugal em 1993 para ingressar na Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH), para o então Departamento de Estudos Anglo-Portugueses (DEAP), hoje Departamento de Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, que coordena entre 2003 e 2004; após a reestruturação dos departamentos da FCSH no final de 2004, coordena o novo Departamento, tendo tido a oportunidade de preparar a implementação do processo de Bolonha nos vários ciclos de ensino. Em 1997, fez a agregação em Teoria da Literatura, na FCSH. Em 1998, foi Visiting Scholar da Brown University (EUA). É hoje professor catedrático de Estudos Ingleses, dedicando-se, na FCSH/UNL, ao ensino de Literatura Inglesa Contemporânea e Seminário de Inglês (licenciatura), Teoria da Literatura e Estudos Literários Ingleses (mestrado) e aos seminários de Didáctica do Português e Línguas Estrangeiras (doutoramento em Ciências da Educação) e Metodologias em Línguas, Literaturas e Culturas (doutoramento em Línguas, Literaturas e Culturas), áreas em que orienta várias teses. Entre 2001 e 2002, foi Vice-Presidente do Conselho Científico da FCSH, mandato marcado pela reestruturação de todas as licenciaturas daquela instituição no sistema europeu de créditos e na adopção do sistema maior/minor. É Director do Instituto de Línguas da Universidade Nova de Lisboa, de que é um dos fundadores em 2006. Foi conferencista convidado do mestrado da Universidad de Alcala (Madrid): “Master in Teaching English as a Foreign Language: Teaching English through Literature”, onde leccionou em 2006 o seminário: “The Place of Literature in the Teaching of English”. Também colabora com a Universidade Lusíada, onde já ensinou um módulo de Metodologia e Técnicas de Investigação nos cursos de doutoramento. Na FCSH, co-coordena o mestrado em Didáctica do Inglês (formação contínua de professores), que criou em 2007, e em 2015-16 reedita em regime de Elearning, numa parceria com a Universidade Aberta. É também o coordenador geral dos mestrados em ensino da FCSH (formação inicial de professores). Em 2015-16, inicia um doutoramento em Didáctica das Línguas, que também fundou, em parceria com a Universidade Aberta e do qual é ainda coordenador, juntamento com o Doutoramento em Educação, curso em associação com a NOVA FCT e o ISPA. Coordenou o Departamento de Línguas novamente, entre 2013-14 e 2016-17. É ainda investigador e director (desde 2014) do Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (CETAPS), da FCSH/UNL e FLP/UP, onde dirige o grupo de investigação TEALS: Teacher Education and Applied Language Studies, dedicado ao ensino da língua inglesa em todos os níveis de escolaridade. Nesse contexto, dirige a revista, que fundou, E-Teals: an e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies e organiza regularmente, desde 2008, o encontro científico bi-anual: International Conference on Teaching English as a Foreign Language. O projecto principal de investigação é o E-Dicionário de Termos Literários, com vasta equipa de académicos portugueses e brasileiros, que desde 2005 mantém em acesso livre num site que conta já mais de 17 milhões de visitas desde então. Actualmente, é professor catedrático de Estudos Ingleses na FCSH/UNL e titular da cátedra CIPSH Humanidades Digitais na Educação (The International Council for Philosophy and Humanistic Studies). É também membro do Conselho de Faculdade da NOVA FCSH, desde 2022. A partir dos melhores trabalhos dos seus alunos de licenciatura das disciplinas de Literatura Inglesa Contemporânea e Seminário de Inglês, tem publicado as seguintes antologias de ensaios: Talent Will Rise – Ensaios de Literatura Inglesa Contemporânea (1ª ed., 2005, 8ª ed., 2016); Angry Young Postmodernism – Ensaios sobre o Pós-modernismo na Literatura e na Cultura Anglo-Americanas, 1ª edição, Lulu Publishing, 2010; 3ª ed., 2012). Tem vários projectos de investigação/edição em curso: Portugal: Abroad - Imagens de Portugal na Ficção Contemporânea em Inglês (a título individual) e projectos de equipa realizados no âmbito do grupo de investigação TEALS. Em 2014, faz parte de um grupo de trabalho para implementação do Inglês no currículo nacional do Ensino Básico (1º Ciclo), projecto ambicioso que incluiu a produção de legislação própria, formação adequada de professores e desenvolvimento de novos cursos de pós-graduação.